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O PROJECTO MATRIX ESTÁ ACTUALMENTE A SER DESENVOLVIDO POR UMA EQUIPA DE 7 ORGANIZAÇÕES PARCEIRAS DE TODA A EUROPA.

Brainymotion AG – Alemanha

A brainymotion capacita as pessoas em toda a Europa para o sucesso através da formação e da aprendizagem ao longo da vida. Na sociedade pós-COVID, em que a partilha de informações e a comunicação se deslocaram ainda mais para as plataformas e os meios de comunicação digitais, defendemos a inclusão digital e a competência digital. A brainymotion assume-se como um fornecedor de programas de formação práticos e inovadores para a aquisição de qualificações totais ou parciais em termos de educação formal e informal de adultos e EFP.

KMOP - EDUCATION AND INNOVATION HUB - GRÉCIA

A KMOP, fundada em 1977, é uma das organizações da sociedade civil mais antigas da Grécia, com vasta experiência no apoio às pessoas por meio da prestação de serviços sociais diretos e da implementação de iniciativas sociais. Nos últimos anos, a organização estabeleceu uma presença internacional, estando hoje ativa em 7 países. A organização tem como missão causar um impacto positivo na sociedade por meio de intervenções inovadoras e um design de política social eficaz.

FUNDAÇÃO DE ENSINO PROFISSIONAL DA PRAIA DA VITÓRIA - PORTUGAL

A Escola Profissional da Praia da Vitória é um estabelecimento sem fins lucrativos que desenvolve o ensino privado de utilidade pública e é propriedade da Fundação de Ensino Profissional da Praia da Vitória. Como instituição de formação profissional acreditada, a EPPV procura contribuir para a formação integral de jovens profissionais, futuros profissionais locais e regionais da região. A EPPV oferece vários níveis, desde cursos de nível 4 (equivalência ao 12º ano), formação por conjuntos de UFCDs, e cursos para adultos no programa de formação Reativar (equivalência ao 9º ou 12º ano). No que diz respeito às áreas formativas, são também muito diversificadas, com cursos nas áreas de formação em Hotelaria e Restauração, Electricidade, Electrónica e Automação, Informática, Audiovisuais e Produção Multimédia, Produção Agropecuária. Os alunos dos cursos de nível 4 têm idades compreendidas entre os 15 e os 20 anos. No que respeita aos adultos, as idades variam e situam-se entre os 23 e os 45 anos. Atualmente, a nossa escola conta com 196 alunos, 25 funcionários e 25 professores.

Fundatia pentru Promovarea Intreprinderilor Mici si Mijlocii Brasov - Romênia

A Fundação para a Promoção de Pequenas e Médias Empresas – FPIMM Brasov é uma pessoa jurídica privada, sem fins lucrativos e de caráter apolítico, fundada em 1995 com a contribuição do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), o Programa de Desenvolvimento das Nações Unidas Agência e Associação de Dirigentes de Pequenas e Médias Empresas. A nossa missão é promover e apoiar as PMEs em Brasov e outras regiões, fornecendo serviços de consultoria e formação de qualidade, bem como apoiando os conselhos locais a fim de implementar e apoiar programas locais de desenvolvimento socioeconômico.

CSI CENTER FOR SOCIAL INNOVATION LTD - Chipre

O Centro de inovação Social (CSI) é uma organização de Pesquisa e Desenvolvimento que se concentra em promover a inovação social que pode trazer uma mudança positiva para contextos locais, nacionais, regionais e globais. A crença da CSI é que os quatro pilares de Interação Social, Educação, Desenvolvimento e Racionalização Econômica, juntamente com soluções fundamentalmente sólidas e sustentáveis, bem como a interrupção de soluções simplificadas para problemas sociais sistémicos, podem levar a soluções criativas que impactam mudanças significativas no tecido social de toda sociedade. A CSI está a trabalhar em estreita colaboração com o governo, agências administrativas locais, agências sem fins lucrativos, entidades comerciais e instituições educacionais para enfrentar os desafios do mercado, sociais, económicos e educacionais. Identificamos e abordamos desafios por meio de pesquisa baseada em evidências, investigação de ponta, de soluções globais, nacionais, regionais e locais, desenvolvendo soluções tendo em consideração o ecossistema local, dinâmica cultural, atendendo às necessidades das partes interessadas e implementando essas soluções à medida que mantemos vigilância constante para garantir feedback e ajustes contínuos.

StoryTellMe - Portugal

A Storytellme foi criada em 2014 como resultado do esforço conjunto de um grupo de profissionais experientes, inovadores e criativos nas áreas de alfabetização digital e gerenciamento de projetos educacionais. Atua na área da alfabetização aliada ao entretenimento, por meio da edição de livros personalizados. A Storytellme tem experiência específica no desenvolvimento de conceitos criativos para iniciativas e projetos de educação não formal, onde aplica os seus produtos, materiais e abordagens digitais inovadores a diferentes e diversos públicos-alvo. Entre outras, as ferramentas e metodologias utilizadas para essa aprendizagem e inovação de processos estão nas áreas de Design Thinking, Storytelling e Creative Design. Storytellme é especialista em mídia, vídeo, ilustrações e soluções em quadrinhos para uso em ambientes de aprendizagem. Atua especificamente em Marketing Social (redes sociais e gestão de redes), Plataformas de Interação (ferramentas digitais para criar experiências envolventes em desafios on-line) e Gráficos Animados (formatos interativos ou vídeo padrão). O público-alvo das atividades do Storytellme são as escolas e as empresas. Nas suas atividades tem conquistado a confiança e o respeito dos seus parceiros, entidades públicas e privadas espalhadas por toda a Europa, com quem tem cooperado com sucesso no âmbito de vários projetos internacionais.

CESIE - Itália

“A CESIE está empenhada em promover o desenvolvimento cultural, social, educativo e económico a nível local, nacional, europeu e internacional. A CESIE contribui para o crescimento e o desenvolvimento através da participação ativa das pessoas, da sociedade civil e das instituições, valorizando sempre a diversidade.
Inspirados no trabalho e na vida de Danilo Dolci, centramos as nossas ações na investigação das necessidades e desafios sociais e na utilização de abordagens de aprendizagem inovadoras. Desta forma, o CESIE liga ativamente a investigação à ação através da utilização de abordagens de aprendizagem formais e não formais.”